{"id":26526,"date":"2022-03-08T14:11:56","date_gmt":"2022-03-08T18:11:56","guid":{"rendered":"https:\/\/centroincar.cl\/?p=26526"},"modified":"2022-03-08T15:43:40","modified_gmt":"2022-03-08T19:43:40","slug":"los-desafios-de-la-ciencia-y-de-la-sociedad-para-avanzar-hacia-una-mayor-equidad-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroincar.cl\/en\/2022\/03\/08\/los-desafios-de-la-ciencia-y-de-la-sociedad-para-avanzar-hacia-una-mayor-equidad-de-genero\/","title":{"rendered":"Los desaf\u00edos de la Ciencia y de la Sociedad para avanzar hacia una mayor equidad de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/centroincar.cl\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26526\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-es\" title=\"Espa\u00f1ol\">Espa\u00f1ol<\/a>.<\/p><p><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>Con motivo del D\u00eda Internacional de la Mujer, 6 Integrantes del Centro INCAR y 2 Docentes del \u00e1rea acu\u00edcola, reflexionan sobre los principales desaf\u00edos que enfrenta la ciencia y la sociedad para alcanzar la equidad de g\u00e9nero.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el 2021, el Ministerio de Ciencia present\u00f3 la Pol\u00edtica Nacional de Igualdad de G\u00e9nero para la Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n. La iniciativa tiene como objetivo avanzar en la remoci\u00f3n de barreras que impidan la participaci\u00f3n y el desarrollo de ni\u00f1as y mujeres en la ciencia, tecnolog\u00eda, conocimiento e innovaci\u00f3n, incrementar la participaci\u00f3n femenina en el mundo laboral de la investigaci\u00f3n y desarrollo, y construir un sistema cient\u00edfico-acad\u00e9mico y tecnol\u00f3gico con igualdad de oportunidades y sin violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un desaf\u00edo importante, que contempla un plan de acci\u00f3n \u201c50\/50 para el 2030\u201d que implementar\u00e1 m\u00e1s de 30 acciones como la creaci\u00f3n de un programa de investigaci\u00f3n cient\u00edfica para ni\u00f1os y ni\u00f1as de primeras edades; un fondo de $10.500 millones que apoyar\u00e1 los planes institucionales para que las universidades cierren sus brechas de g\u00e9nero en investigaci\u00f3n; un programa de liderazgo para mujeres en la academia; un fondo de $2.250 millones para investigaci\u00f3n asociativa en g\u00e9nero; y $2.400 millones para desarrollo tecnol\u00f3gico asociado a resolver el impacto de la desigualdad de g\u00e9nero en la sociedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cA menudo las mujeres en la ciencia deben elegir entre desarrollar su carrera de investigaci\u00f3n o ser madres y atender a una familia, simplemente porque si bien ya hace rato se habla de igualdad de oportunidades esta igualdad se debe generar no solo en el trabajo, sino que en el hogar. Si la repartici\u00f3n de tareas no es adecuada, la mayor\u00eda de las mujeres que conozco hacen doble labor, trabajan m\u00e1s horas, y les resulta muy dif\u00edcil alcanzar metas que los compa\u00f1eros si pueden lograr. Afortunadamente ello va cambiando lentamente pues estamos educando a nuestros hijos para ser paritarios, para compartir las labores de la familia y las relaciones interpersonales que all\u00ed se generan con la aventura individual de explorar, inventar, de permitir que fluya la capacidad creativa, nuevas ideas, conocimiento e innovaciones tecnol\u00f3gicas\u201d, explica la Investigadora Principal del Programa Integrativo del Centro INCAR, Dra. Doris Soto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEs dif\u00edcil afirmar que las mujeres podemos aportar algo diferente al avance de la ciencia porque no hay suficientes datos y \u201cevidencia cient\u00edfica\u201d pero basta decir que todas las mujeres, al menos las que conozco, pueden realizar tareas m\u00faltiples y pueden\/podemos percibir las diferentes dimensiones de las tem\u00e1ticas de investigaci\u00f3n con facilidad, incluyendo la dimensi\u00f3n humana, tan necesaria. A menudo esta visi\u00f3n interdisciplinaria y la capacidad de integrar diferentes ideas se nos dan m\u00e1s f\u00e1cil porque nos ha tocado enfrentar desaf\u00edos m\u00faltiples, no solo realizar la tarea laboral encomendada, sino tambi\u00e9n tener nuestro tercer ojo en\u00a0 las necesidades m\u00faltiples de los hijos, de la pareja, de los padres, necesidades econ\u00f3micas, organizativas, y aquellas del entorno social\u201d, sostiene la Dra. Soto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cPersonalmente, debo reconocer que en el laboratorio donde trabajo actualmente formando parte del INCAR, no he tenido dificultades para desarrollarme como cient\u00edfica, como mam\u00e1 y como mujer. A pesar de los obst\u00e1culos que se presentaron en el camino, he recibido bastante apoyo de mi equipo de trabajo, por lo que desde mi perspectiva siento que hoy me desempe\u00f1o en un lugar inclusivo, igualitario y paritario\u201d, explica la Ingeniera en Biotecnolog\u00eda titulada por INCAR, y estudiante de Doctorado de la l\u00ednea \u201cSalud animal en estadios de vida de agua dulce de salm\u00f3nidos\u201d, Daniela Aravena.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cA pesar de lo anterior, no puedo desconocer la realidad actual, tanto a nivel local como global, donde a\u00fan existen brechas en cuanto al g\u00e9nero en el \u00e1rea de las ciencias. Si bien, cada d\u00eda m\u00e1s mujeres se interesan en carreras cient\u00edficas, s\u00f3lo un peque\u00f1o porcentaje de l\u00edderes en el \u00e1rea lo ocupan mujeres. Por esto es un desaf\u00edo importante para nosotras, quienes nos desempe\u00f1amos en \u00e1reas STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas, por sus siglas en ingl\u00e9s), visibilizar el rol y la contribuci\u00f3n de las mujeres en ciencias a lo largo de la historia, para que nuestras futuras generaciones se sientan identificadas, libres de prejuicios, estereotipos y de sesgos sexistas, y con esto se promueva un mayor inter\u00e9s femenino por el mundo de las ciencias\u201d, afirm\u00f3 la estudiante de Doctorado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para la Bioqu\u00edmica y Profesional de la l\u00ednea \u201cSalud animal en ambiente marino\u201d, Tatiana P\u00e9rez, la clave es un sistema educacional de calidad, \u201cque refuerce y respete la equidad de g\u00e9nero desde la infancia, garantizando el libre acceso al conocimiento y a la tecnolog\u00eda para todas y todos, promoveremos el nacimiento de nuevas y m\u00e1s cient\u00edficas\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La profesional a\u00f1ade que \u201cacercar a las ni\u00f1as y ni\u00f1os a conceptos pr\u00e1cticos del respeto de nuestras diferencias y aptitudes, permite valorar el rol y nuestras funciones en la sociedad, independiente de nuestro g\u00e9nero. Por eso, hoy debemos visibilizar a las cient\u00edficas en la historia y sus legados, de una forma\u00a0 equitativa con respecto a sus colegas varones\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cSin duda las mujeres tienen mucho que aportar, y las nueva generaciones y las instituciones est\u00e1n haciendo un gran trabajo, abriendo cada vez m\u00e1s espacios para una mejor integraci\u00f3n de las mujeres en el desaf\u00edo de avanzar el conocimiento\u201d, explica la Estudiante de Doctorado de la l\u00ednea \u201cSustentabilidad Ambiental\u201d de INCAR, Dra. (c) Cynthia V\u00e1squez.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A su juicio uno de los mayores desaf\u00edos va precisamente por cambiar algunos estereotipos que se han aceptado socialmente asociados a la mujer, como los deberes dom\u00e9sticos y la crianza. \u201cLa educaci\u00f3n e imagen que nuestros ni\u00f1as y ni\u00f1os reciben en el hogar tiene un gran impacto en la persona que se convertir\u00e1n. Por eso \u00a0entender que hay una responsabilidad compartida en los quehaceres de la casa, y en la educaci\u00f3n y crianza de los hijos, puede hacer una gran diferencia\u201d, recalca la profesional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><u>Mujer y Acuicultura<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&#8220;La mujer en el mar da mala suerte\u201d, &#8220;el mar es s\u00f3lo para hombres fuertes&#8221; o &#8220;mi trabajo es s\u00f3lo un extra&#8221;, son algunas de las frases que muchas mujeres de comunidades costeras han crecido escuchando. Avanzar hacia la equidad de g\u00e9nero implica ser conscientes de los estereotipos que asumimos como verdades y que definen lo que creemos ser capaces de ser y hacer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cComo investigadora, he observado que muchas mujeres son responsables econ\u00f3micas principales de sus hogares, desarrollan actividades f\u00edsicamente demandantes, y desempe\u00f1an posiciones de liderazgo y representatividad. Nuestro desaf\u00edo como investigadores e investigadoras es activamente visibilizar el rol y el aporte de las mujeres en la acuicultura\u201d, sostiene la Investigadora Adjunta de la l\u00ednea \u201cSustentabilidad Socioecon\u00f3mica\u201d, Dra. Marjorie Baquedano.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Profesional de Investigaci\u00f3n de la l\u00ednea \u201cGen\u00f3mica Acu\u00edcola\u201d, Constanza S\u00e1ez, a\u00f1ade que \u201cm\u00e1s all\u00e1 del g\u00e9nero, la importancia y, el rol c\u00f3mo profesional del Centro INCAR radica en la iniciativa de adquirir nuevos aprendizajes que se complementen con nuestro conocimiento del \u00e1rea fomentando el desarrollo de nuevas t\u00e9cnicas que generen un impacto, inspiren a nuevas generaciones de mujeres en la ciencia y contribuyan al desarrollo de una acuicultura sustentable\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este aspecto, los Liceos t\u00e9cnicos en acuicultura tienen el deber de liderar y gestionar que la educaci\u00f3n para una acuicultura sustentable se realice desde una perspectiva de g\u00e9nero inclusiva y equitativa. \u201cPara ello es necesario potenciar el rol y reconocer la importancia de las docentes y estudiantes mujeres, como ciudadanas sensibles y activas en la concreci\u00f3n del equilibrio entre el ser humano con su entorno natural y social, a trav\u00e9s del desarrollo profesional y laboral de manera mancomunada con sus pares hombres, dando garant\u00edas de formaci\u00f3n integral y de calidad para todas y todos\u201d, explica la Directora del Liceo Filidor Gaete de Llico, Bel\u00e9n Carmiglia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta visi\u00f3n es compartida por Berta Aguayo, Jefa de la especialidad de Acuicultura del Instituto del Mar \u201cCapit\u00e1n Williams\u201d de Chonchi, quien agrega que -visto desde la \u00f3ptica de la educaci\u00f3n- \u201cel rol de la mujer en el desarrollo de una Acuicultura sustentable, es el de transmitir de manera sutil, pero trascendente la importancia de una Acuicultura que aporte al desarrollo de las sociedades, y para ello en la formaci\u00f3n con el sello femenino, se les debe inculcar y lograr la vivencia de pr\u00e1cticas acu\u00edcolas seguras para nuestro medio ambiente y para nuestras futuras generaciones\u201d.<\/p>\n<p><div class='photo-galleria' >\n\t\t<style>\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 33%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-26526 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Doris-Soto-768x925-1.jpg' title=''><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"350\" height=\"200\" src=\"https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Doris-Soto-768x925-1-350x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-26397'>\n\t\t\t\tDra. Doris Soto B.\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Daniela_Aravena.png' title='Daniela_Aravena'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"350\" height=\"200\" src=\"https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Daniela_Aravena-350x200.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-26533'>\n\t\t\t\tDaniela Aravena, Estudiante de Doctorado de la l\u00ednea &#8220;Salud animal en estadios de vida de agua dulce de salm\u00f3nidos&#8221;.\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/tatiana.jpeg' title='tatiana'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"350\" height=\"200\" src=\"https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/tatiana-350x200.jpeg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-26528'>\n\t\t\t\tTatiana P\u00e9rez, Profesional de Investigaci\u00f3n de la l\u00ednea &#8220;Salud animal en ambiente marino&#8221;.\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cynthia-vasquez.jpg' title='cynthia vasquez'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"350\" height=\"200\" src=\"https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cynthia-vasquez-350x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-26532'>\n\t\t\t\tDra. (c) Cynthia V\u00e1squez, Estudiante de Doctorado de la l\u00ednea &#8220;Sustentabilidad Ambiental&#8221;.\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/MB-PICS.jpg' title='MB-PICS'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"350\" height=\"200\" src=\"https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/MB-PICS-350x200.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-26531'>\n\t\t\t\tDra. Marjorie Baquedano.\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/conisaez.jpeg' title='conisaez'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"350\" height=\"200\" src=\"https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/conisaez-350x200.jpeg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-26529'>\n\t\t\t\tConstanza S\u00e1ez, Profesional de Investigaci\u00f3n l\u00ednea &#8220;Gen\u00f3mica Acu\u00edcola&#8221;.\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/belenc.jpeg' title='belenc'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"350\" height=\"200\" src=\"https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/belenc-350x200.jpeg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-26530'>\n\t\t\t\tBel\u00e9n Carmiglia, Directora del Liceo Filidor Gaete de Llico.\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/berta.png' title='berta'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"350\" height=\"200\" src=\"https:\/\/centroincar.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/berta-350x200.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-26527'>\n\t\t\t\tBerta Aguayo, Jefa de especialidad de Acuicultura del Instituto del Mar &#8220;Capit\u00e1n Williams&#8221;, de Chonchi.\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl>\n\t\t\t<br style='clear: both' \/>\n\t\t<\/div>\n<\/div><!-- .photo-galleria --><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sorry, this entry is only available in Espa\u00f1ol. 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