{"id":3644,"date":"2018-07-10T12:21:24","date_gmt":"2018-07-10T12:21:24","guid":{"rendered":"https:\/\/incar.cl\/?p=3644"},"modified":"2018-07-10T12:21:24","modified_gmt":"2018-07-10T12:21:24","slug":"investigadores-de-incar-realizan-talleres-a-estudiantes-de-acuicultura-del-liceo-de-tirua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroincar.cl\/en\/2018\/07\/10\/investigadores-de-incar-realizan-talleres-a-estudiantes-de-acuicultura-del-liceo-de-tirua\/","title":{"rendered":"Investigadores de INCAR realizan talleres a estudiantes de Acuicultura del Liceo de Tir\u00faa"},"content":{"rendered":"

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Un grupo de alumnos de 3\u00b0 y 4\u00b0 medio, de la Especialidad de Acuicultura del Liceo \u201cTrapaqueante\u201d de Tir\u00faa, participaron de una jornada de talleres desarrollados por investigadores del Centro Interdisciplinario para la Investigaci\u00f3n Acu\u00edcola, INCAR, en la Estaci\u00f3n de Biolog\u00eda Marina, ubicada en Dichato, Regi\u00f3n del Biobio.
\nLa actividad, que se enmarca dentro del trabajo que realiza el programa de Outreach de INCAR con los integrantes de su Red de Liceos Acu\u00edcolas, permiti\u00f3 que los alumnos de la especialidad y sus dos profesores, interactuaran y conocieran el trabajo que se desarrolla en tres de las cinco l\u00edneas de investigaci\u00f3n que el centro posee.
\n\u201cA trav\u00e9s de un enfoque te\u00f3rico\/pr\u00e1ctico, los estudiantes del Liceo de Tir\u00faa pudieron conocer los \u00faltimos avances en las investigaciones del Caligus (RP1), El an\u00e1lisis de los Bioindicadores para medir la calidad del Ecosistema (RP4) y La importancia de la regulaci\u00f3n en la industria acu\u00edcola en Chile (RP5)\u201d, explic\u00f3 el Encargado de Outreach de INCAR, Pablo Carrasco.
\nEl Jefe del Departamento de Acuicultura y Docente del Liceo \u201cTrapaqueante\u201d de Tir\u00faa, Michael Arias, catalog\u00f3 la experiencia como positiva y gratificante al tiempo que destac\u00f3 el car\u00e1cter participativo, formativo y de camarader\u00eda que genera este tipo de aprendizaje.
\n\u201cEl impacto de estas experiencias en la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes en la especialidad es muy significativo, ya que refuerzan los temas tratados en clases y para ellos es relevante ver a otros profesionales hablar y transmitir lo mismo que sus profesores. Adem\u00e1s, estas experiencias han permitido llevar a la pr\u00e1ctica sus conocimientos en laboratorio, dado que si bien contamos con instrumentos y equipos en nuestro establecimiento, en estos momentos carecemos de un laboratorio propiamente tal o con una infraestructura adecuada que cumpla esa funci\u00f3n\u201d, recalc\u00f3 el docente.
\nLa Red de Liceos Acu\u00edcolas que ha conformado el INCAR se enmarca en el compromiso del centro con el fortalecimiento de la educaci\u00f3n p\u00fablica t\u00e9cnico profesional del pa\u00eds, proyect\u00e1ndose un programa de integraci\u00f3n por los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os.<\/p>\n

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