{"id":5180,"date":"2019-08-21T15:13:00","date_gmt":"2019-08-21T15:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.incar.cl\/?p=5180"},"modified":"2019-08-21T15:13:00","modified_gmt":"2019-08-21T15:13:00","slug":"mas-de-cien-estudiantes-participaron-en-el-primer-encuentro-de-forjadores-ambientales-de-hualaihue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centroincar.cl\/en\/2019\/08\/21\/mas-de-cien-estudiantes-participaron-en-el-primer-encuentro-de-forjadores-ambientales-de-hualaihue\/","title":{"rendered":"M\u00e1s de cien estudiantes participaron en el primer encuentro de forjadores ambientales de Hualaihu\u00e9"},"content":{"rendered":"

Cerca de 150 estudiantes y una veintena de profesores de establecimientos educacionales de Hualaihu\u00e9, se reunieron el 20 de agosto en Caleta El Manzano, para participar en el primer encuentro de forjadores ambientales de la comuna. Son ni\u00f1os y j\u00f3venes que participan en grupos o talleres dedicados a realizar actividades relacionadas con tem\u00e1ticas ambientales.
\nLa jornada se realiz\u00f3 en el marco del proyecto \u201cFortalecimiento de la capacidad de adaptaci\u00f3n en el sector pesquero y acu\u00edcola al cambio clim\u00e1tico\u201d, que ejecuta la Subsecretar\u00eda de Pesca y Acuicultura y el Ministerio del Medio Ambiente, junto con la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Alimentaci\u00f3n y la Agricultura (FAO). La iniciativa se implementa en Caleta El Manzano en estrecha colaboraci\u00f3n con la Municipalidad de Hualaihu\u00e9.
\nEl tema central del encuentro fue el cambio clim\u00e1tico, estimulando la reflexi\u00f3n y la implementaci\u00f3n de acciones de adaptaci\u00f3n, a trav\u00e9s de actividades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas guiadas por profesionales de distintas instituciones como el Centro Interdisciplinario para la Investigaci\u00f3n Acu\u00edcola (INCAR), co-organizador del evento, NIVA Chile, Centro Acu\u00edcola Pesquero de Investigaci\u00f3n Aplicada de la Universidad Santo Tom\u00e1s, Laboratorio de Pesquer\u00eda de la Universidad Austral de Chile, Centro de Estudio y Conservaci\u00f3n del Patrimonio Natural (CECPAN) y SERNAPESCA.
\nEl alcalde de Hualaihu\u00e9, Freddy Ibacache, destac\u00f3 la realizaci\u00f3n del encuentro y la participaci\u00f3n masiva de estudiantes, ya que \u201ccualquier iniciativa que queramos hacer en nuestra comuna parte por los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Antes no hab\u00eda iniciativas relacionadas con el medioambiente en los establecimientos educacionales, o eran muy escasas. En cambio, hoy ellos est\u00e1n en contacto con los problemas que afectan al medioambiente. Van a tener una tremenda responsabilidad para que cuando sean adultos produzcan el cambio, y ya lo est\u00e1n haciendo, estando presentes en esta actividad. Queremos que cuiden su comuna ayud\u00e1ndonos desde sus casas, con sus familias y profesores\u201d.
\nEn la misma l\u00ednea, el Oficial de Pesca y Acuicultura para Am\u00e9rica Latina y el Caribe de la FAO, Alessandro Lovatelli, manifest\u00f3 que \u201cpara lograr el cambio se requiere un compromiso individual y colectivo. En este sentido espero que los ni\u00f1os y ni\u00f1as refuercen su compromiso y contin\u00faen con esta gran misi\u00f3n de cuidar y mejorar su entorno, que se transformen en embajadores a cargo de traspasar a los dem\u00e1s la importancia de vivir en un ambiente saludable\u201d.
\nY agreg\u00f3, \u201ccomo FAO estamos presentes porque este tipo de iniciativas demuestra que en Caleta El Manzano y en la comuna de Hualaihu\u00e9 se tom\u00f3 conciencia que lleg\u00f3 el momento de actuar\u201d.<\/p>\n

Talleres pr\u00e1cticos
\n<\/strong>Divididos en grupos en el encuentro se realizaron una serie talleres pr\u00e1cticos, aplicando la observaci\u00f3n, registro y monitoreo de variables para la valoraci\u00f3n del entorno y sus especies.
\n\u201cEl objetivo fue traspasar conocimientos y aplicar distintas metodolog\u00edas cient\u00edficas de manera sencilla y en un lenguaje amigable, para que entiendan qu\u00e9 es el cambio clim\u00e1tico y asuman que es una realidad, y que Chile ser\u00e1 uno de los pa\u00edses m\u00e1s afectados con ello. Hubo un grupo, por ejemplo, que trabaj\u00f3 con cartograf\u00eda, otro abord\u00f3 el tema de la basura. INCAR realiz\u00f3 un taller de monitoreo ambiental aplicado a la pesca y acuicultura\u201d, expres\u00f3 Pablo Carrasco, Encargado de Vinculaci\u00f3n con la Sociedad del Centro Interdisciplinario para la Investigaci\u00f3n Acu\u00edcola (INCAR).
\n\u201cEl objetivo es que lo aprendido pueda ser aplicado en el mediano plazo y no quede solamente como una actividad puntual, sino que las distintas escuelas puedan proyectar y aplicar los conocimientos que se les entreg\u00f3 en los talleres. Esperamos y as\u00ed se refleja en la motivaci\u00f3n que hemos percibido, realizar un segundo encuentro el pr\u00f3ximo a\u00f1o\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n

Experiencias en escuelas
\n<\/strong>La Escuela Caleta El Manzano, anfitriona del encuentro, ha potenciado en el \u00faltimo a\u00f1o la reflexi\u00f3n y realizaci\u00f3n de distintas actividades que sensibilice a la comunidad sobre el cambio clim\u00e1tico y el cuidado de su entorno.
\nAs\u00ed lo plante\u00f3 su director, Fabi\u00e1n Altamirano. \u201cEstamos involucrados en el trabajo del proyecto que est\u00e1 implementando FAO en la caleta, y este a\u00f1o en la escuela se le ha dado mayor importancia al tema medioambiental, gracias al trabajo del grupo de forjadores ambientales. Son alrededor de 15 estudiantes, entre quinto y octavo b\u00e1sico, dedicados, entre otras cosas, al registro de datos meteorol\u00f3gicos, gracias a una estaci\u00f3n que qued\u00f3 instalada en la escuela, y registros de la temperatura del mar\u201d.
\nEl intercambio de experiencias realizadas en las escuelas fue destacado por los estudiantes, como lo manifest\u00f3 Renato Godoy, estudiante de octavo b\u00e1sico de la Escuela Rural Caleta El Manzano.*
\n\u201cMe encant\u00f3 la actividad, porque nos juntamos todos y podemos saber qu\u00e9 hacen los dem\u00e1s para ayudar a enfrentar el cambio clim\u00e1tico. Soy del grupo de forjadores ambientales de mi escuela y aparte de ser divertido, sirve para llegar a m\u00e1s personas que no creen tanto en esto, y decirles que producen un da\u00f1o, pero que se puede arreglar. Nosotros, por ejemplo, hemos limpiado distintos lugares de la caleta donde hemos encontrado mucho pl\u00e1stico, y lo reducimos creando eco ladrillos\u201d.<\/p>\n

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